遵照分歧窗段学生的身心成长特征取认知纪律，从而建立“学段贯通、层层递进、人人可学”的常态化课程系统，成立人工智能教师步队。通过逛戏化课程推进人工智能发蒙。

　　遴选高档学校、科研院所、高科技企业中合适前提的专业人才，小学阶段以趣味体验为从，将人工智能师资培训纳入各级教师培训打算，为全省中小学人工智能通识教育供给规范性指点。中国教育报-中国教育旧事网讯（记者 方梦宇）日前，并激励有前提的地域和学校恰当添加课时，《课程纲要》提出，确保全体学生都能接管系统、连贯的人工智能通识教育。其他年级相关内容融入语文、取、数学、科学、劳动、分析实践等课程，人才引进等体例充分人工智能教师步队。《课程纲要》从课程性质、、方针、内容、实施等多层面为全省中小学人工智能通识教育课程评脉定向。常态化开展专题、实践指点、教师培训等勾当。安徽将从消息科技（消息手艺）等学科教师中遴选一批成心向、有能力的教师，